Данная работа ставит следующую цель: познакомиться с народными сказками; проанализировать народные сказки о животных; выявить главные черты характера героев сказок о животных; составить их классификацию. В процессе исследования я решала такие задачи: 1) глубже изучить народные сказки; 2) проанализировать сказки о животных; 3) выявить особенности сказочных животных и классифицировать главные черты характера героев этих сказок; 4) составить презентацию «Несказочные размышления о сказке» для использования на внеклассных занятиях по литературному чтению. Объектом исследования являются народные сказки о животных; предметом исследования – отличительные черты характера героев этих сказок. В ходе выполнения исследования использованы такие методы, как изучение сказок, составление собственной (авторской) сказки, её рецензирование, анкетирование (Интернет-анкетирование и анкетирование учащихся нашего Лицея), анализ собранного материала, классификация особенностей сказочных животных, составление презентации.

"Житня в Ясной Поляне" - видеоотрывок из проекта "Ясная Поляна". Цель проектной работы - создать высококачественную интерактивную экскурсию по музею-усадьбе "Ясная Поляна". Проект включает множество фото (в т.ч. и панорамных), видео материалов. Возможно перемещение не только по пространству Ясной Поляны (через вирт.карту), но и во времени (начало 20 века - наше время): есть возможность увидеть те или иные постройки как на старых фото, так и на современных. При "переключении времени" меняется весь дизайн страниц. Данный отрывок может быть интересен на уроках литературы и истории, хотя, видимо, только после некоторой доработки: местный "крестьянин" (а вообще-то поэт) много рассказывает об устройстве житни и зерновом хозяйстве и лишь иногда упоминает Л.Н.Толстого.

Ролик может быть использован в качестве иллюстративно-музыкального материала на уроках изучения творчества С. Есенина, Н.Рубцова, А.Блока.

Линейка, посвященная 65-летию Великой Победы.

Презентация знакомит с судьбой М. Ю. Лермонтова. Ресурс можно использовать при изучении биографии поэта в 9 классе.

Лабиринт-5.

Учебное исследование «Анализ семантической группы «Цветовые наименования автомобиля» посвящено изучению номинативных единиц, используемых в профессиональной лексике для описания окраски автомобилей. Дана попытка рассмотреть автомобильную лексику с точки зрения её мотивированности. На современном этапе развития языка этот вопрос представляется актуальным, поскольку требует уточнения не только семантики и структуры таких единиц, но и выяснения причин их появления, степени мотивированности, причин выбора конкретного наименования.

Поздравительная открытка.

Из опыта работы Громенковой Светланы Ивановны: "Сотрудничество учителя и ученика как компонент образовательной практики"

Интеллектуальный ринг 10 класс на тему: "Вокруг Пушкина".

"Счастливый случай" (посвящается 210-летию со дня рождения А.С.Пушкина).

Дебрифинговый урок по Шефнеру. Презентация для подготовки к сочинению по части С по тексту В.Шефнера, в приложении- исходный текст, буклет и последовательность работы.

Презентация БалясниковаТ.А. Презентация о кейс-технологии и урок по тексту части С.

Данный ресурс (презентация+аудио+видеоматериал) может использоваться на уроке литературы в 9 классе. Тема "С.Есенин. Слово о поэте".

Урок развития речи в 5 классе. Цель урока: Формировать понятие о правилах речевого этикета.

Фонотека по литературе.

Слайд-шоу "Лебеди" можно использовать на уроках литературы при изучении произведений: романа Б.Васильева "Не стреляйте в белых лебедей", миниатюры Леонардо да Винчи "Лебедь", стихотворения К.Бальмонта "Лебедь" и др.

Памятка.

Тест. 8 класс. Материал для закрепления изученного.

А.Ахматова" Царственное слово" (полная версия со звуковыми файлами). Данный ресурс содержит презентацию, которая может быть использована на уроках литературы при изучении творчества А.Ахматовой.